Realizzare un docufilm

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Scegliamo un episodio tra i tanti fatti storici avvenuti in Monferrato durante la Shoah. Facciamo precedere la scelta da un inquadramento storico dell’epoca e dalla ricerca sulla storia locale. Possiamo scegliere in base a differenti criteri: significato del fatto, persone coinvolte, informazioni disponibili, prove documentali accessibili, rintracciabili negli archivi e in biblioteca.

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Una volta scelto l’episodio, cerchiamo, anche attraverso il passaparola nel territorio, documenti, memorie, informazioni sulle persone che l’hanno vissuto e sui luoghi teatro del fatto. Esistono anche memorie scritte dell’episodio preso in esame? Fotografie, articoli, immagini o altri documenti del fatto? Possiamo usarli nel nostro racconto? I luoghi appaiono ancora come allora e possono essere utili per riprodurre scene storiche? Mappiamo tutto quello che abbiamo a disposizione per realizzare il nostro video che sarà in parte a carattere documentale e in parte una nuova elaborazione dei fatti attraverso l’immaginazione.

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Ordiniamo le informazioni raccolte in uno schema. Ricaviamone poi un‘infografica. È un metodo efficace per comprendere se mancano parti del racconto, se vi sono più versioni o una sola, quali sono gli aspetti da evidenziare. Di quali componenti abbiamo documenti storici e dove è necessario integrare con elementi immaginati per ottenere una narrazione completa, fluida e appassionante. Se per legare i vari “pezzi” ci serve una voce narrante, scriviamone la sceneggiatura.

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Quali personaggi vogliamo che parlino in prima persona? Per comunicare quali elementi della vicenda? Ci serve creare dialoghi fra loro oppure sono pensieri interiori? Devono interpretare ricordi, emozioni, aspettative? O circostanziare un evento? Inventiamo e scriviamo le parti per gli attori che dovranno interpretare i personaggi storici. Poi scegliamo chi dovrà interpretarli per similitudine con il soggetto originale e assegniamo loro la parte.

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I luoghi, i vestiti e gli oggetti di scena sono elementi fondamentali per dare corpo al nostro docufilm: laddove possibile, torniamo sui luoghi che sono stati teatro della nostra storia, ma se questi sono troppo caratterizzati dalla contemporaneità e non sono armoniosi con la nostra vicenda, cerchiamo qualcosa di simile ma il più neutro possibile rispetto al momento storico. Lo stesso principio dovrà guidare la scelta dei vestiti e degli oggetti di scena.

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Componiamo tutta la narrazione. Per definire come sarà e da quali componenti sarà determinata possiamo scrivere una sceneggiatura, oppure disegnare uno storyboard. Meglio ancora fare tutte e due le cose. In questo modo possiamo progettare in maniera chiara e condivisa come procederà la narrazione e quale sarà il risultato finale del nostro docufilm.

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A partire da sceneggiatura e storyboard, decidiamo come organizzare le riprese: quali scene vanno girate e dove? In base alle possibilità logistiche, ottimizziamo la produzione: giriamo tutte le scene in un luogo nello stesso momento, registriamo tutti gli audio in una volta, raggruppiamo tutte le scene con l’attore o l’attrice in abiti da scena… l’obiettivo è ridurre i tempi di produzione e uniformare il risultato.

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Trasformando il racconto in video dobbiamo affrontare una serie di questioni tecniche: come effettuare le registrazioni? Il mezzo garantisce già un buon audio oppure dobbiamo pensare a due strumenti di registrazione separati per le immagini e per i suoni? Il mezzo è opportuno per raccogliere tutti i contenuti che ci servono per il nostro video? Stiamo facendo un lungo o un cortometraggio: c’è abbastanza memoria?

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Una volta girato tutto il materiale che ci serve, siamo pronti per il montaggio. Avendo fatto sceneggiatura e storyboard possiamo facilmente affidare questo compito a chi sa padroneggiare meglio il programma digitale utile allo scopo. Al responsabile del montaggio dovremo anche consegnare titolo, sottotitolo, titoli di coda ed eventuali loghi.

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Una volta che abbiamo visto il nostro docufilm con le persone che hanno partecipato alla sua progettazione e il risultato di soddisfa, possiamo organizzare una presentazione pubblica invitando tutti coloro che hanno contribuito alla sua realizzazione, oltre a compagni, amici e parenti.

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Il video principale può essere affiancato dalla narrazione video del processo produttivo. È un lavoro che può essere affidato a un gruppo definito di studenti. Possono essere utili, oltre a riprese realizzate apposta, anche foto, appunti, brevi testi che riportano i retroscena delle varie fasi del lavoro di gruppo.