Narrazioni multimediali
Come realizzare prodotti multimediali dando vita a documentazioni storiche.
Obiettivi
Cercare negli archivi del comune e delle biblioteche tracce di un passato inimmaginabile, eppure realmente accaduto, per renderle pubbliche.
Istruzioni
1
Iniziamo studiando i fatti del 1938, anno in cui sono state promulgate le Leggi Razziali in Italia. Queste leggi segnarono l’espulsione degli studenti ebrei dalle scuole pubbliche, il primo provvedimento dello Stato italiano verso gli ebrei. Si segnala che la Germania seguirà l’esempio dell’Italia qualche mese dopo.
2
Raccogliamo fonti disponibili: libri, documenti, film, serie TV e materiali online per conoscere questa vergognosa pagina di storia.
3
Dopo aver discusso in classe, cerchiamo documentazione relativa a persone espulse dalle scuole della nostra comunità. Questo renderà la storia più concreta e possiamo anche contattare discendenti che vivono in zona per ascoltare i loro ricordi.
4
Attualizziamo la storia immaginando le leggi razziali emesse oggi. Come ci sentiremmo se i nostri compagni venissero espulsi? Avremmo la forza di reagire o resteremmo spettatori?
5
Decidiamo che tipo di prodotto multimediale produrre (audio, video, fumetto..) anche in considerazione di ciò che abbiamo raccolto e seguiamo le tecniche proprie del linguaggio scelto.
6
Diamo vita alla documentazione raccolta, immedesimandoci in chi venne espulso dalla scuola. Raccogliamo informazioni anche dalla vita di chi ha vissuto quegli eventi. Scriviamo le nostre impressioni e le informazioni ottenute per creare una trama.
7
Lavoriamo sulle emozioni suscitate da questi eventi: sgomento, incredulità, paura, ingiustizia. Riflettiamo sulla vita in Italia negli anni ’30 e confrontiamola con il presente per dare alla narrazione un punto di vista peculiare, significante anche per il presente storico.
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Raccontiamo la storia dal punto di vista di chi è costretto a nascondersi o di chi non è direttamente colpito dalle leggi razziali? Poniamoci domande sul destino dei perseguitati ma anche su chi si è reso colpevole di gesti atroci contro altri esseri umani? Possiamo approfondire entrambi i punti di vista?
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Produciamo il nostro prodotto multimediale cercando di indagare la natura profonda dei nostri protagonisti senza essere retorici.
10
Lo stesso racconto della memoria può anche essere interpretato con diverse tecniche in gruppi di lavoro, dando vita a punti di vista differenti sulla stessa vicenda.
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Per ogni suggestione puoi trovare uno o più prodotti multimediali che sono stati realizzati. Lasciati ispirare e crea il tuo progetto!
