Caro diario

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Documentiamoci sul periodo storico nella sua complessità. Studiamo come era la vita prima delle leggi razziali e come è cambiata con le deportazioni, con i rastrellamenti e la pratica della delazione. Mappiamo i diversi punti di vista: le minoranze, i fascisti, le persone ognuna con le proprie scelte. Osserviamo come alcuni hanno saputo scegliere di ribellarsi alla situazione, come ad esempio i partigiani e i “Giusti” (*scopri chi sono i Giusti fra le Nazioni).

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Scegliamo chi è il nostro protagonista, la voce narrante, colui o colei che scrive il suo diario di memoria. Partendo dai fatti storici, proviamo a metterci “nei panni di…” e “nelle scarpe di…”. Immaginiamo il suo nome, il suo cognome, la sua vita e focalizziamoci sul momento storico in cui sta scrivendo il suo diario.

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Discutiamone in gruppo, ascoltando gli altri, provando a tessere le basi per una scrittura corale, collettiva, e creiamo il profilo preciso del nostro narratore. Per farlo, proviamo a immedesimarci totalmente nel personaggio, cerchiamo di esprimere i suoi pensieri, le sue emozioni, le considerazioni su che cosa gli sta succedendo, le sue aspettative e i suoi desideri e preoccupazioni. Decidiamo insieme qual è la sua storia.

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Dopo aver definito la trama complessiva e averla articolata nei vari momenti essenziali, è giunto il momento di scrivere il diario. Possiamo scrivere ogni pagina insieme oppure scegliere avvenimenti specifici e assegnarne il racconto a ciascuno. Ricordiamoci che è un diario, quindi le date e i luoghi sono molto importanti e devono tenere conto della temporalità dei fatti storici realmente accaduti.

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Uniformiamo i testi perché risultino scritti da un’unica persona. Dopo un primo editing, revisioniamo il testo con l’aiuto anche di chi non ha contribuito alla sua stesura e, se serve, miglioriamolo ulteriormente.

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Trasformiamo lo scritto in un libro fisico, in versione cartacea o virtuale, rispondendo ad alcune domande. Ci sono capitoli? Hanno dei titoli? Vogliamo realizzare un libro di solo testo? Oppure vogliamo inserire alcune illustrazioni? In questo caso, pensiamo a quali scene possono essere efficacemente rese attraverso il disegno oppure quali possono essere fotografie, articoli di giornali, cartoline, ricordi (come ad esempio un biglietto del cinema) o altri elementi che la nostra voce narrante avrebbe inserito. Suddividiamoci i compiti.

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Decidiamo il titolo e il sottotitolo del nostro libro in modo che sia chiaro che si tratta di un diario e che si colga chi l’ha scritto immediatamente.

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Ora è il momento di impaginarlo. Ispiriamoci alla composizione di un diario vero, facciamo coincidere i giorni con le pagine e immaginiamo dove mettere le immagini o i “ricordi oggetto”.

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Disegniamo la copertina, definiamo come è fatta la seconda di copertina, quali loghi inserire e se c’è un’introduzione che racconta al lettore come abbiamo sviluppato il nostro progetto.

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Il libro può essere stampato in alcune copie oppure pubblicato online sul sito della scuola in modo che tutti possano leggerlo.